El silencio y la mirada pofunda

En la mismísima incertidumbre de saberse con ganas de encontrar a alguien en quien poder confiar y no saber como pensarlo; aparece la pura intuición y esta te lleva al desafió de moverte sin importar cuanto, ni como ha sido la construcción de la mirada de la realidad. Aquí y allá, todo se repite, mientras uno más lee uno se da cuenta que uno hace simplemente más de lo mismo y las luchas o las construcciones son prácticamente reproducciones. Pensar el revolucionarse es lo que todos hacemos en algún momento o en todo momento. Pero quien la hace, ¿quién la lleva a cabo? ¿quién la lleva a su extremo verdadero de pureza? De ser.


Uno camina, pero a veces uno quiere correr, saltar, mas... ¡uh! ¿para qué? Y así sin relación certera, lo mejor para la incertidumbre, se presenta como la mejor opción y silenciosamente la mirada profunda se sienta a tu lado, o uno busca sentarse a su lado y sin más palabra que la petición formal a la informalidad cada sonido se encadena para ser libre.


Así apareció, así se hizo hecho y ahora su silencio es compartido con nosotros. Gracias.

Empezó

Sí, hoy lunes comenzó. Muy temprano arreglando la camioneta, a media mañana de viaje a las sierras grandes, atardecer de soles, y noche de maravillas.


Esteban Echeverría, ahí empezó Cuartos de Comunicación.


Muy temprano la tarea mecánica se hizo presente, herramientas, líquido de freno, aceite y grasa por doquier. Y así la tarea rural demanda la disposición a todo, sin más miras de arremangarse y trabajar. Manos a la obra, en la ora, en el taller, en el aula, en la casa. Una forma de ser, una manera de vivir. De improvizar de saber a donde querer llegar y no conocer el camino. De perderse un momento o muchos y así volar con el pensamiento a ras de tierra y esquivar percibiendo el aroma de las flores, de la vegetación en sí, de la humendad en el aire. Muy temprano para salir a mitad de maana y llegar a medio día a la escula en la comuna más alta de Córdoba. Desde allí a en lo bajo se veía un cielo cubierto de nubes y a lo lejos las cimas de los antiguos volcanes de Pocho. Postal maravillosa, por encima de esos famosos copos de algodón a la altura de la cuna del fuego... que pensar si nuestra cotidianeidad cambia constantemente, si el horizonte esta tan lejos que nuestra mirada lo imagina y otras veces tan cerca que no podes ver más allá de nuestras narices.


Eso elegimos estar y aquí y un rato más tarde mucho más lejos de lo imaginado. El cuerpo se cansa pero el alma lo sostiene, los sentimientos son muy fuertes y de eso nos alimentamos. Arriamos... nos arriamos. ¿Hacia donde? Hoy no importa, vamos hacia adelante desde el centro de nuestro pecho.

300 Km. Una vueltita por Los Gigantes

Después de Kilómetros de conocer caminos, de extraviarnos, encontrarnos con lugareños, dimos con la Escuela Esteban Echeverría de la localidad de San Gerónimo.


Hasta la rotonda, éramos conocedores. Al pasarla, apenas una parte del paisaje. A pocos metros conocimos a Javier  que nos brindó magnífica información y unos mates que reconfortaron esa primera etapa. Luego emprendimos camino a La Candelaria pero desviamos a Ciénaga de Britos, que dicho sea de paso erramos en la bifurcación y terminamos a pocos Kilómetros de Cruz de Caña. Una buena forma de hacerse baqueano es perdiéndose y reconocerse en un buen amigo.


Volvimos sobre nuestra huella, y con indicaciones precisas de José, un muchacho de a caballo de pocas palabras, encontramos por fin Ciénaga de Britos. Un paisaje por demás bello, imponente y cautivador. Allí conocimos a Amalia, quien amablemente nos abrió la puerta de su casa y nos trató como invitados de honor.


Pero eso era sólo mitad de camino, aún faltaba llegar a Sauce de Quevedo, luego Taninga, para después emprender la vuelta por el camino más transitado, la ruta 28. Muchas horas de manejar y más de kilómetros recorridos, hasta que encontramos la escuela de San Gerónimo. En ese lugar comenzó la semana de trabajo.

Volvimos ya de noche, entre la nube, lento, con sueño, cansados, contentos.

Confirmada, postergación, rescate

La primera y muy buena noticia ha sido la confirmación de la participación de la Escuela Primaria Amadeo Sabattini de Córdoba Capital. Trabajar con toda la escuela es un desafío más que maravilloso para lo largo de este año.




Intentar ser independiente en el campo de la Educación, sin buscar lucrar, sino subsistir y transmitir ese deseo de no acumulación de bienes, de compartir desinteresado, es tarea más que difícil. Pero siempre aparecen personas que ayudan a seguir, a creer. hemos conseguido colores de un jardín de barrio Las Lilas, y eso se agradece con actos similares.

Rodeo de los Caballos - Calamuchita - Córdoba

El viernes por burocracia del sistema se posterga el taller de la escuela de Rodeo de los caballos, pero eso no detiene, más bien brinda tiempo para pulir la tarea pensada.

Río de Rodeo de los Caballos, bien crecido.

Y así todo se va transformando y las contingencias bien aprovechadas fundan actos de solidaridad y compromiso, porque más allá del río crecido llegamos a la escuela de plena Sierras Grandes y cumplimos con la tarea encomendada a ese día. ¡Qué más! ¡SALUD!

SE SUMAN HERMOSOS PERSONAJES

Sin esperarlo, ayer a la noche llegó una banda. Una banda ¡multicolor! Jirafa, perro, vaca, triceratops, araña, pichones EN SU NIDO (buenísimo), se presentaron ante nosotros, para quedarse.


¿Cómo recibirlos? ¿Cuál es la forma para ser correcto y respetuoso sin desbordar en una ganas locas de ser perfecto intermediario entre el conocimiento y la opinión? (ja! que bueno el mundo antiguo). Las palabras acunan sentimientos e ideas que por momentos quedan tan protegidas que pareciera que se esconden. O que uno las esconde.


Anoche entre risas y una buena bebida se dio el banquete. Y ellos, aguardando su nuevo destino, contemplaban, pacientes, sueños y pasiones. Compartimos nuestro saber popular, nuestra forma de ver la vida, de entender esta realidad. Y al rato, llegó la justa palabra desde la sonrisa tímida y el comentario preciso. Por momentos, la cena, parecía a esa última famosa. Tanto que hasta el referente nos acompañó. Nuestra última cena fue anoche, pero ello no significa que esto no se repetirá.


Una vez más Alma es lo que le da forma a este cuerpo que lentamente conforma al Arriero. Un cuerpo de mil ideas, de mil sueños, de un deseo, el único.


Que lindo que pinta esto.

Alma

Mucho es lo que se dice de determinados temas y son sumamente discutidos y expuestos por distintos autores y posturas. Algunos niegan esto y otros los dejan de lado suponiendo que lo dan por hecho.


Muchos buscan desmenuzar la palabra y encontrar las rendijas por las cuales se puedan escabullir o ser su fundamento. Porque habita en la palabra, según dicen. Pero al invertir todo su tiempo en ello lo olvidan por completo, o la niegan sin más.


Alma, quien funda un cuerpo. Con el perfecto hacer de decir, pensar y sentir coherente. Quien da cabida a este proyecto. Quien apuesta por pura intuición.


Porque gracias a Alma, hoy tenemos más lápices y crayones, más simpleza y claridad que ayer.

Rodeo de los Caballos

Ha sido la primera escuela que nos ha recibido. O la primera que se ha vuelto parte y ya es un nosotros. Nos hemos encontrado y eso ha sido maravilloso. Después de un par de años de habernos distanciado por diferentes circunstancias de la vida y el trabajo, el viernes 11 de mayo, Día del Himno Nacional Argentino, como una melodía armonizamos nuestros deseos y allí las sierras enmarcaron aquel momento.


El viaje fue largo partiendo desde Córdoba y recién la primer parada fue a 100 Km en la localidad de Embalse, para buscar a un amigo y emprender el viaje hacia la majestuosidad de las Sierras Grandes. Ese día estrenó su sombrero nuevo y eso fue símbolo de creaciones propias que acunarán ideas nuevas.

90 Km de camino con sorpresas, a un lado y al otro. Congos y vacas muertas. Tierra rosada y piedras moradas. Cielos de fuego y de azul en calma. Llegar y encontrar tanta alegría engrandece el alma y da una pista, lo que uno decide no está tan mal.

Trepar empinadas cuestas, cruzar el río, el arroyo, y allí la razón de ser de estas palabras. Ni más ni menos.

Todo transcurrió entre témperas, dibujos, charlas de majadas de ovejas, perros pastores, corderos no aceptados por sus madres y métodos para intentar torcer ese destino. Hongos comestibles y a su lado los venenosos. Cada viaje un libro, cada palabra capítulos y paginas a todo color. A color popular, pura esencia de la vida misma. Sin filtro, sin vergüenza. Puro.

Trabajo de literatura manifestado a
través de las artes plásticas.

    

                                   

      

              Hongo de pino. Comestible.                          Hongo venenoso. MUY venenoso

En busca de arena de río.

Caminamos por colores

En el camino, cuando uno lo recorre lento y atento, encuentra detalles que lo hacen a uno maravillar. Pequeños objetos, seres que alegran o sorprenden el simple andar. Sólo basta una actitud, una palabra o una profunda mirada para encontrarse y encontrarlo.
En el detenerse y conversar con ese otro que por azar allí se encuentra, o quizás uno es el azar, y lo sorprende la cotidianeidad, ¿quién más que ella con tanto derecho? Derecho de hacerse obvia ante la rutina cegadora que todo lo esconde, sin importar tamaño, color, textura, esencia. Allí, en ese detenerse, la comunicación fluye, se genera y se regenera creando un lenguaje único y fugaz. Y ese mensaje efímero deja marcas profundas y eternas.
Comunicarse con el detalle, ese es el punto.


A veces las instituciones pretenden respeto. Pretenden que se las escuche, que se les consulte, que se las halague. Pretenden eso, simple, lo que todos en algún momento deseamos. Ellas lo anhelan pero ¿son capaz de darlo?. A veces su mirada de mil pares de ojos vale más que la luz que penetra por la mirada entrecerrada de un niño, de un niño con hambre, con sueño tal vez. ¿Será acaso que han olvidado la pequeñez del acto mínimo y al parecer superfluo del común? ¿Será que necesitan sus papeles porque su palabra liviana cualquier brisa la traslada al olvido? ¿Ya no recordarán el trato personal, el cara a cara, el temblor de la voz, el sonrojarse de mejillas? Instituciones, centros, grupos, agrupamientos, movimientos.


A veces, cuando uno recorre lento y atento, debe bajar la mirada para no iluminar la noche y perturbar el esplendor de las estrellas e interrumpir la contemplación de algún soñador. Si, a veces hay que ceder sin dejar de ser.


"-¿Y en su pueblo se pasa galopiando por delante'e la comisaría?
 -No señor...;pero como no vide bandera ni escudo..."


"-¿Qué oficio tienen ustedes?
 -Reseros.
 -¿De qué partido son?
 Como si no entendiera el caracter político de la pregunta, mi padrino contestó sin pestañar:
 -Yo soy de Cristiano Muerto...; mi compañero de Callejones." 


Frag. Cap. XIV "Don Segundo Sombra" Ricardo Güiraldes. Ed. Losada Vigésima tercera edición. Cap. XIV 


En el camino uno cruza instituciones que se pretenden a ellas y no son capaces de ver la simpleza en el detalle, la magnífica broma de saberse pequeño, lento y atento.

ERA una caja , dos tarros y cartelito.
ERA
solo hoy dos tarros.

Caminamos buscando Lápices y Crayones, buscamos quien nos pueda ayudar. Las primeras opciones que tomamos no entendieron el detalle. Una pena, sólo eso. Y luego de pasar el momento sin perder de dejar la marca, retomamos la huella, y seguimos.

PROYECTO: CUARTOS DE COMUNICACIÓN

Síntesis:

Creación de dispositivos para lograr relaciones  entre conocimientos de manera interregional.

Fundamentos

La creación de “ámbitos de pensamientos” para el desarrollo  de habilidades y destrezas contribuye profundamente al aprendizaje, logrando así aprender a: aprender, comprender, relacionarse, elegir y ser. Estos ámbitos son dispositivos que generan disposiciones en los actores tanto emocionales, relacionales como físicos; enriqueciendo la singularidad, autonomía y apertura de cada persona re significando los conceptos de individuo y sociedad, nutriendo valores como el de la solidaridad, compromiso y responsabilidad. .

Referentes como Juan Mantovani, Olga Cossettini, Gregorio Germán, Paulo Freire e Iván Illich han sido elegidos para lograr cimientos sólidos en este emprendimiento.

El ser social como ser en relación y como sujeto histórico, desde el primer momento busca comunicarse a través de un lenguaje puramente natural; conformado por expresiones espontaneas y no verbales, corporales y emocionales, compuestas de miradas, gestos, modulaciones tónicas y expresiones sonoras. De este modo encuentra la posibilidad de sortear el espacio de separación con el otro. La percepción le permite conocer lo que sucede tanto en el mundo exterior como en lo interno de sí mismo. En este sentido se concibe aquí la historia del cuerpo y el movimiento como resultado de procesos antropológicos y socio-culturales ancestrales y también cotidianos.

Cada ser nace y crece en un ambiente natural en mayor o menor grado modificado socialmente; son quienes lo rodean los que muestran posibilidades y peligros para que pueda crecer en armonía en ese lugar. Así se procura naturalizar la transmisión de saberes históricamente construidos. Presentar el todo como un paisaje al cual en un primer momento es bueno observarlo, contemplarlo, intentando entenderlo desde la pura intuición, desde lo que alguien le pueda haber contado o lo que simplemente haya escuchado. Buscar la relación con lo que ya se tiene, que es de él, incorporado como saber al cual se le pueda anclar nuevos conocimientos. Un paisaje intangible, sin guía determinada, sino con pares o no que deseen transitar el mismo camino o que ya lo hayan hecho. Ya no es el conocimiento una herramienta la cual viene determinada para qué trabajo se debe usar, es un todo el cual cada uno lo puede transitar a su gusto.

Lo popular, lo verdaderamente de pueblo, de la gente común, de las personas que circulan como una más. Aquellas que conocen la realidad de su lugar sin creer lo transmitido por los medios masivos de comunicación. Lo de ahí cerquita. En lo de la vecina. Esa verdad, cotidianeidad misma. Cada persona sin importar edad, pertenece a lo popular, es parte de la verdad cotidiana. Su voz y sus palabras, sus gestos y sus ademanes, sus silencios y sus miradas. Existen códigos claros, explícitos y los más fuertes, aquellos códigos implícitos. Te marcan y te hacen ser la esencia perfecta que debe fluir. Lo popular te invita a ser parte de un modo sin categorías, sin género, sin edad. Es todo desde siempre transmitido cara a cara, uniendo miradas. Lo mítico, el corazón de la leyenda, lo profundamente espiritual, todo está allí. No hay estructura determinada que encasille a cada uno en un determinado lugar y tiempo; es una libertad absoluta de saber cada una de las cosas que van a suceder y tomar a pura propia elección el rol que decida uno. Todos manejan el mismo sentir pero son las individualidades las que embellecen esa generalidad. Lo popular brinda libertad de participar o no; enseña en una generalidad distinta pues atiende cada particularidad, viaja por el tiempo y el espacio a través de la memoria colectiva, de la ayuda del otro, del sentir propio.

Mostar la simpleza de lo incorporado o lo encontrado en el paisaje, al mundo puro y dinámico, es la contracara. Ese mostrar es un moverse internamente sin-fin, sin un objetivo racional al cual llegar, es poner de manifiesto lo que cada parte del cuerpo ha aprendido. Es dejarse llenar por lo natural, espontaneo y fresco. Incorporar la organización previa es un acto del hacer, del recorrer y en ese acto oír y ver cada parte del paisaje. Tomar el tiempo para contemplar y darle a su esencia el lugar que se le asigne a ese mundo al cual cada uno pertenece. Unir cuerpo y mente bajo la organización individual para incluirse en el mundo y así embellecer el paisaje genera un mostrar delicado y armonioso nutriendo la universalidad.

Resumen ejecutivo del proyecto

Al visualizar que en las Instituciones Educativas (formales y no formales) se hace hincapié en el desarrollo de la parte lógica del ser y que la comunicación y transmisión del conocimiento se basa en la escritura y la lectura; surge la necesidad de alimentar, para ayudar al crecimiento y desarrollo, la parte creativa de cada persona, buscando nuevas formas de comunicación, ya sea gestual, corporal u oral. Para esto se proponen actividades bajo la modalidad de aula  taller en donde cada participante sea protagonista de su propia búsqueda. Proponiendo un dispositivo que genere disposiciones en donde lo artístico y popular se vea reflejado. Esta propuesta tiene como fin mostrar a niños y jóvenes una manera diferente de acercarse al conocimiento y hacerlos sentir parte indispensable de ese paisaje. El desarrollo de esta se basa en un encuentro con el grupo con una duración aproximada de 90 minutos. Concluida la actividad del aula taller se invita a ser parte del abanico del saber popular para así lograr vincularse con las demás Instituciones y organizaciones participantes.

Contexto

El proyecto está destinado a realizarlo en zonas rurales focalizado en los parajes calificados como zonas rurales dispersas.

Población destinataria del proyecto

       Niños en edad escolar, incluidos o no en Sistema de Educación Formal.

Objetivo

·         Generar una comunidad la cual se relacione a través del intercambio de saberes populares en los ámbitos formales.

·         Conformar un canal de comunicación el cual agilice y brinde un fluir delicado entre las distintas comunidades.

Metodología de trabajo

AULA TALLER. Grupo de 40 integrantes (como máximo) teniendo como disparador la narración oral usando como herramientas principales la expresión corporal.

Tiempo de duración del AULA TALLER

      

     El tiempo estimado es de aproximadamente 90 minutos por grupo.

Evaluación de resultados a obtener

Efectos: Buscar nuevas formas de comunicación, usar el arte como alimento para la creatividad (estimular ambos hemisferios cerebrales) y valorar el saber popular.

Impacto: Reivindicación del saber popular como saber legítimo de cada comunidad en particular.

Actividades del AULA TALLER nº 1

·      Presentación y explicación de la modalidad de trabajo.

·      Narración oral del cuento El colectivo fantasma de Ricardo Mariño – versión libre.

·      Re-narración del Cuento (sin hablar, ni escribir) jugando con todo el cuerpo e improvisando con el dispositivo. Participación del docente como intérprete.

·      Expresión artística de la cotidianeidad de la comunidad en la forma que los participantes elijan. Áreas a elegir:

§  Lápices-crayones. Expresión bidimensional (2D).

§  Masa. Expresión tridimensional (3D).

§  Dramatizaciones. 3D + Movimiento + Sonido

·      Documentación del saber popular. Cada participante presenta su punto de vista.

·      Invitación a participar en la comunidad de intercambio de saberes populares.

En caso de aceptar participar en la comunidad se realizarán encuentros cada 15 o 20 días para la sistematización de saberes populares a compartir.

Esta planificación se hará teniendo en cuenta la realidad institucional de cada

Centro Educativo.

Bibliografía

Cossettini, Olga. “La Escuela Viva” Ed. Losada. 2da. Edición. 1945

Freire, Paulo – Illich, Iván. “La Educación” Ed. Galerna – Búsqueda de Ayllu.

Freire, Paulo. “Concientización. Teoría y Práctica de una Educación Liberadora” Ed.

Galerna – Búsqueda de Ayllu.

Freire, Paulo. “Pedagogía de la Esperanza. Un Reencuentro con la Pedagogía del Oprimido” Ed. Siglo Veintiuno Editores.

Freire, Paulo “El grito manso” Siglo XXI, 2003

Germán, Gregorio. “Hacia una Escuela Nueva” Ed. Comunicarte. 2000

Germán, Gregorio. “La disciplina en la Escuela”  Ed. Comunicarte. 2004

Germán, Gregorio. “Metapedagogía” Ed. Comunicarte. 2001

Mantovani, Juan. “La crisis de la Educación” Ed. Columba. 2da. Edición. 1961

Mantovani, Juan. “La Educación y sus tres problemas” Ed. El Ateneo. 8va. Edición 1968

Ortiz de Maschwitz, Elena María. “Inteligencias Múltiples en la Educación de la Persona” Ed. Brown.

Referencias de la Entidad

      Temática principal abordada por la organización

La principal temática que aborda la organización es el respeto por cada uno desde uno y para el otro como ser-en-relación sabiéndose parte de un medio ambiente determinado con el mismo derecho a ser cuidado, respetado y valorado.

Área geográfica de influencia – características socioculturales

El ámbito territorial donde se desempeña la organización es la región de las Sierras Grandes de Córdoba, investigando y transmitiendo la esencia de la identidad de la misma. Documentando y divulgando los saberes populares históricamente construidos, así mismos como aquellos que van surgiendo espontáneamente y buscan consolidarse como futuro saber popular.

 Actividades

•      Investigación sobre pedagogías alternativas, documentación y sistematización de experiencias de enseñanza y aprendizaje en contextos de dispositivos con escasos recursos didácticos. 

Aticulación con diferentes actores sociales

La forma de vinculación con las distintas organizaciones es de manera horizontal buscando el intercambio de conocimientos y metodologías de trabajo.

Para empezar, un poco de historia.

Esc. Bernardino Rivadavia - Paraje San Roque - Córdoba - Argentina.
Sanroqueparavos - Periódico escolar rural - Editorial - Mayo 2009.

En mayo todo vuelve a nacer, por acá muchos cumplen años y festejan el estar vivos, el haber nacido. Renacen sentimientos, pensamientos, actitudes; y este nacer, aunque no pueda comprobarse, pues nadie lo recuerda, es terriblemente doloroso. Enfrentarse con seres queridos, esos que te gestaron por tanto tiempo para que simplemente como algo inentendible y maravilloso nazca y en ese preciso momento comience de una manera nueva y desconocida a crecer, a desarrollarse, a relacionarse. Porque en fin eso somos, simples seres en relación, incapaces de ser sin el otro. Lejos estamos físicamente de esos otros que nos quieren y nos desean como fresca agua que por los arroyos baja y rejuvenece el alma. Lejos a simple vista, pero es tan mágico aquello que nos une que siempre nos mantiene en contacto, que siempre nos hace saber lo justo, eso que nos alimenta y nos hace crecer. Creer que quien te gestó sufre tanto como uno y no es una simple división sino el momento exacto donde aquella desagradable sensación es la iniciación del maravilloso enigma que día a día se fortalece y tras la incógnita, la noche, serena el ánimo y cada estrella da indicios para quitar el velo; pero naturalmente el sueño se hace presente y nos traslada en el tiempo haciendo del pasado y el futuro profundas razones para seguir aquí. Tal vez "razones indecisas" (y a los muchachos pedimos permiso en este momento porque la leemos y la disfrutamos, porque la analizamos y nos admiramos, a quien le toque, Facundo, Gonzalo, Mariana, permiso) sólo tal vez pues si bien la incógnita crece y el enigma de por qué a cada instante nacen nuevos dolores, profundos amores, admite sólo una respuesta: es la magia de estar vivo y es una buena opción, disfrutarla.

                                                                                                        

Matías Alejandro Flores

Prof. de ens. prim.y preesc. 

Dir. 3º Cat. P.U.

Mi recorrido como docente me ha llevado por distintos paisajes y poder documentar esos momentos, a través de fotos, escritos, grabaciones y videos, en el mejor de los casos, hoy nos hacen nacer sonrisas. Cuerpos que cambian, ideas que crecen. Algunos comienzan a leer sus dibujos y otros entendemos lo oculto de lo escrito. Cuatro años y medio como Director de la "Bernardino Rivadavia" a marcado el caminar de una manera afortunadamente inolvidable. Cuatro años en las sierras cordobesas es un buen tiempo, son unas cuantas lluvias y algunas nevadas, vientos y espinillos florecidos, caminos más rotos que en condiciones de ser quienes alguna vez alguno lo soñó como vía de comunicación, cuatro años son sequías y vacas muertas, son frutos dulces y hermosos encuentros, patronales y cumpleaños, un buen vino y mates dulces que sacuden el alma. Y ese medio, de los cuatro, el crecer, el despedirse para poder volver nuevo, cuando los caminos y sus caminantes a uno lo acompañen.Sanroqueparavos era nuestro modo de ver la vida desde el silencio de las sierras y el susurro de la brisa. Un proyecto escolar en el cual toda la comunidad y otras comunidades participaban(sanroqueparavos.blogspot.com.ar).

Por otro lado, luego de la despedida, en el desconcierto de perderse y vagar a la deriva, uno encuentra bellas personas predispuestas a brindar su hogar para descansar y recuperar fuerzas. Eso ha sido fundamental para que hoy esto nazca. Porque en mayo todo renace, en mayo se gestan históricamente revoluciones, grandes momentos para muchos y para uno mismo. Poder encontrar a la persona justa y aprovechar esa oportunidad que la huella te da, es una opción que todos tenemos. Así, El Saber Popular como Intercambio Cultural proyecto llevado a cabo por Intersticio (compartirpopular.blogspot.com.ar)ha sido una experiencia única que también a dejado su profunda marca. Tener la suerte de trabajar junto a una hermosa bailarina y viajar más allá de las expectativas que uno pueda imaginar, ha aportado lo indispensablemente necesario para seguir soñando.

Una Editorial de un periódico que ya no existe, como premonición o más de lo mismo. El desconcierto de trabajar con la belleza hecha danza, el conocer paisajes como mundos del universo. Y hoy, después de aquellos dos intentos de blogs, el tercero se hace presente, un uno de mayo. Uno con uno, uno con otro, ser nosotros. Así empieza esta parte de la historia.